miércoles, 23 de marzo de 2011

Práctica 4: Audiovisuales (Animoto)



Con este vídeo queremos resaltar la importancia que tienen las TIC en el aula. A pesar del número de detractores que existen para su integración es algo que queramos o no va a estar ahí y poco a poco se irá extendiendo por los colegios.


Se rumorea que lo que tomaban eran unas cañas
Tras un ratito en el balcón tomándonos unas... bueno, no es relevante lo que estuviéramos tomándonos. Pues eso, tras un rato de reflexión tras realizar el vídeo nos pusimos a pensar sobre nuestras reflexiones individuales. A Dani se le encendió la bombilla y soltó lo siguiente: "Esta practica me ha resultado mas fácil y educativa que otras pero a la vez menos práctica y entretenida a la hora de realizarla. Decir que un video vale más que mil palabras y trasmite más sensaciones y es eso lo que hemos querido trasmitir con nuestro vídeo. Rubén y yo pensamos que es muy importante que las nuevas generaciones estén concienciadas que las TIC y la educación deben ir de la mano, es decir cuando decimos TIC también decimos educar". Tras esto Rubén (un servidor) tenía poco más que añadir, y es que su opinión se refleja en el vídeo, hoy en día las TIC y la educación van a la par, los cambios que se producen en el ámbito educativo vienen dados por los producidos en las nuevas tecnologías. Está claro que hoy en día en las aulas deben de haber "cacharros electrónicos" que faciliten la enseñanza, no para suplantar al maestro, sino para que este se apoye en estos instrumentos para facilitar el aprendizaje a sus alumnos. Y como dice Dani, esta práctica ha resultado menos entretenida que otras que hemos hecho como la de JClic, pero aún así es interesante conocer editores de vídeo gratuitos por internet.
Proyector en un aula










-Rubén y Dani-

Lady Margarita

miércoles, 16 de marzo de 2011

Práctica 3. diseño de un recurso multimedia didáctico en una situación de enseñanza en los niveles de Educación Primaria.

¿Qué es JClic?
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas...
Las actividades se presentan en proyectos, que son un conjunto de actividades.
La herramienta JClic es utilizada por educadores y educadoras para la creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
A continuación os presentamos una serie de actividades que preparamos para exponer ante nuestros alumnos:

SOPA DE LETRAS

La sopa de letras es un pasatiempo que consiste en una cuadricula normalmente rellena de diferentes letras y sin sentido aparente. Este juego, considerado por los niños y no tan juego por los adultos, consiste en descubrir un número determinado de palabras enlazando estas letras de forma vertical, horizontal o diagonal  y en cualquier sentido. Son válidas las palabras tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha, y tanto de arriba a abajo, como de abajo a arriba.
Esta sopa de letras va destinada a niños de 4º de primaria en la cual escondemos los distintos tipos de animales que existen para que ellos los encuentren, de esta forma hacen un pequeño recordatorio de ellos a la vez que se divierten jugando. Las palabras escondidas son: anfibios, mamíferos, peces, aves, reptiles e insectos.


PUZZLE CON AGUJERO
Los puzzles para los niños son una forma de entretenimiento y a la vez una forma educativa de aprender jugando. El objetivo es descubrir el dibujo oculto.


El puzzle de agujero consta de un solo panel con las piezas desordenadas y una casilla vacía. Esta casilla es la última pieza que se colocará sola en el rompecabezas cuando se haya resuelto.
El desplazamiento de las piezas está restringido, sólo se pueden mover las piezas contiguas a la casilla vacía y eso hace que esta modalidad resulte ser la más complicada de todas, especialmente si el contenido no es gráfico o si tiene un elevado número de piezas, por ello hemos pensado que este tipo de puzzle es aconsejable para niños de 6º de primaria, ya que es el ciclo mas avanzado de esta etapa.
Para mover las piezas sólo hay que hacer clic con el ratón sobre la pieza que se quiere cambiar de lugar y ésta, siempre que esté al lado de la casilla vacía, se desplazará al lugar libre. 


PUZZLE DOBLE


El puzzle doble presenta en pantalla dos paneles, uno en que se muestra desordenada la información que hay que ordenar y otro vacío donde se trasladará ordenado el contenido de la primera.
No importa en qué orden se coloquen las piezas, siempre que al final la información esté bien construida.
Para mover las piezas de este puzzle hay que hacer un clic con el ratón para seleccionarlas y arrastrarlas al lugar correspondiente.
Hemos pensado que este tipo de puzzle sería interesante realizarlo para niños de 3º de primaria, un ciclo que todavía le quedan muchas cosas por aprender pero que los conocimientos fundamentales ya los tienen y pueden resolverlo sin dificultad.



-Rubén y Dani-

Lady Margarita

martes, 15 de marzo de 2011

Video TIC

Discurso sobre las nuevas tecnologías en el aula, basado en el de Álex de la Iglesia en la Gala de los Goya 2011




Gran trabajo compañer@s!



-Rubén y Dani-

Lady Margarita